NUESTROS SERVICIOS

01.

TERAPIA INDIVIDUAL INFANTIL

DURACIÓN

Sesiones de 1 hora en las que trabajamos según los intereses del niño/a para que la intervención se haga con la mayor calidad y la mejoría sea más rápida. Aportamos recursos a la familia en el caso de ser necesarios e informamos de lo trabajado después de cada sesión por email o whatsapp.
Tipos de tratamientos en las siguientes páginas (Dale a la flecha de la derecha o pincha en la imagen)

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN: Trastorno del lenguaje, trastorno fonológico, tartamudeo, Trastorno de la comunicación social (pragmático)

El desarrollo de la comunicación y posteriormente del lenguaje, se hace sobre una base afectiva que crea vínculos de relación entre el niño y los adultos que son importantes de su entorno. Es un proceso en el que ambas partes son activas y, es en la estimulación mútua en la que se basa su desarrollo. Si esta relación afectiva y comunicativa no se da en ese periodo del desarrollo, podría presentar dificultades para desarrollar la comunicación y el lenguaje.
Aportamos recursos a las familias y al niño/a para mejorar sus dificultades y/o estimular dichas capacidades para que su salud psicológica y emocional no se vean perjudicadas por sus puntos débiles o dificultades.

Intervención psicológica en TEA.

Los estudios indican que durante estos últimos años ha aumentado de forma significativa la prevalencia del Trastorno del Espectro del Autismo y también la conciencia sobre la importancia del diseño de intervenciones que sean útiles para tratarlo.
En nuestras sesiones, trabajamos conjuntamente con el niño/a, familia y centro educativo para intervenir en: área de comunicación y lenguaje, conductas estereotipadas, repetidas y/o restringidas, área social, alteraciones (sueño, alimentarias o de juego) y regulación emocional/conducta.

INTERVENCIÓN INDIVIDUAL EN TDAH/TDA/TDH

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una condición
médica reconocida por la Organización Mundial de la Salud y se caracteriza por
tres distintos tipos de síntomas:
1- Dificultades en el rendimiento atencional (inatención)
2- Dificultades en regular el nivel de actividad (hiperactividad) 3- Dificultades en el control de los impulsos. (Impulsividad)
La intervención psicológica comienza en el momento del diagnóstico, a partir del cual es recomendable que el paciente reciba información sobre el trastorno, para estimular su implicación de forma activa en el proceso terapéutico. Después trabajamos a partir de sus intereses en las áreas que tengamos dificultades desde una perspectiva neuropsicológica: estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas, técnicas de autorregulación y autocontrol de impulsos, autoinstrucciones, herramientas para gestionar emociones, ansiedad y situaciones de la vida cotidiana. Además trabajamos conjuntamente con la familia y centro educativo, aportando recursos en el caso que sean necesarios.

TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE: disgrafía, disortografía, discalculia y/o dislexia.

A través de metodologías diversas y basadas en la evidencia científica y los intereses del niño/a, mejoramos sus dificultades de aprendizaje. Del mismo modo, aportamos recursos para casa y charlamos con el centro escolar para supervisar las mejoras del paciente, sin olvidar su nivel emocional, social y de autoestima que estos problemas puedan ocasionarle.

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PROBLEMAS DE AUTOESTIMA

"Tómate un momento para valorar lo increíble que eres"
En sesiones de 1 hora aprendemos a controlar los pensamientos negativos, trabajamos las autoinstrucciones, la gestión emocional positiva e investigamos el por qué hay veces, que como niños, nos podemos hablar interiormente mal. Una vez sabemos la causa, la trabajamos. Si necesitamos la colaboración con padres o centro escolar, trabajamos conjuntamente, para que, entre todos, cada niño/a sepa sacar lo mejor de sí mismo y sepa valorarse y protegerse.

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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ESTADO DE ÁNIMO

La identificación y gestión de emociones son una parte primordial para el correcto desarrollo de la salud psicológica de un niño/a. Para ello, aportamos tanto a los niños/as, como a sus familias, de herramientas para la autorregulación, la convivencia familiar y sobre todo, para saber gestionar cada emoción según la personalidad de cada persona, con respeto y empatía. Todo ello, nos ayuda a regular nuestro estado de ánimo, creando herramientas útiles para ser más felices en nuestra vida diaria.

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PROBLEMAS DE ANSIEDAD INFANTIL.

La ansiedad es ese fantasma que puede transformarse en un miedo intenso y que produce diversos efectos como: problemas para dormir, comer, para relacionarse, para hacer alguna conducta y/o para relacionarnos o no con otras personas. Es por ello, que lo primero que hacemos es conocer qué nos está pasando y de dónde provienen nuestros nervios. Una vez lo sabemos, aportamos a cada niño/a y a su familia, de recursos para manejar los síntomas físicos, los cognitivos, las emociones que estamos sufriendo y damos apoyo para que, juntos, podamos hacer o mejorar las conductas que se han deteriorado.